20/10/2023

LA INCLUSIÓN

Es el proceso de mejorar la habilidad, la oportunidad y la dignidad de las personas que se encuentran en desventaja debido a su identidad, para que puedan participar en la sociedad; sin embargo, no es lo mismo que igualdad.

Tipos de Inclusión

La inclusión supone el conjunto de acciones orientadas a corregir problemas en diversos ámbitos, como pueden ser:

Inclusión educativa

Es el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación.

Inclusión social

Es el proceso de hacer posible que personas o grupos de personas en una situación de segregación o marginación social puedan participar plenamente en la vida social.

Inclusión de la discapacidad

Significa garantizar que todas tengan las mismas oportunidades de participar en todos los aspectos de la vida al máximo de sus capacidades y deseos.

Inclusión financiera

Se refiere al acceso que tienen las personas y las empresas a diversos productos y servicios financieros útiles y asequibles que atienden sus necesidades y que se prestan de manera responsable y sostenible.

Inclusión laboral

Permite que las personas en condición de vulnerabilidad y sin importar origen étnico, género, enfermedad,orientación sexual y otras circunstancias tengan acceso a un empleo digno, decente y bien remunerado.

Inclusión digital

Busca que todas las personas contribuyan y se beneficien de la economía y la sociedad digital reduciendo la brecha tecnológica.

TAREA:

Investiga las caracteristicas de la inclusión 

Escribe 1 ejemplo de cada tipo de inclusión visto en clases.

 06/10/2023

SEGURIDAD CIUDADANA

La seguridad ciudadana es el proceso de establecer, fortalecer y proteger el orden civil democrático, eliminando las amenazas de violencia en la población y permitiendo una coexistencia segura y pacífica. Se le considera un bien público e implica la salvaguarda eficaz de los derechos humanos inherentes a la persona, especialmente el derecho a la vida, la integridad personal, la inviolabilidad del domicilio y la libertad de movimiento.

La seguridad ciudadana no trata simplemente de la reducción de los delitos sino de una estrategia exhaustiva y multifacética para mejorar la calidad de vida de la población, de una acción comunitaria para prevenir la criminalidad, del acceso a un sistema de justicia eficaz, y de una educación que esté basada en los valores, el respeto por la ley y la tolerancia.

 FACTORES QUE GENERAN DELINCUENCIA

• La pobreza,

• El desempleo,

• La falta de oportunidades para una adecuada educación,

• La impunidad,

• La falta de un adecuado sistema penitenciario,

• La corrupción,

• La desintegración familiar,

• La violencia intrafamiliar,

• La violación de los derechos humanos,

• El desplazamiento forzado.

   

  TAREA:

  En una hoja de block, realiza un escrito donde respondas la siguiente pregunta: ¿Cómo debo aportar a la construcción de la paz en mi institución?
  

 22/09/2023

ACTIVIDAD EN CLASES:

Realiza un escrito donde respondas la siguiente pregunta: ¿Cuál es la importancia de la democracia para lograr la paz?

TAREA: 
Realiza un cartel alusivo a la asignatura Paz y democracia 

 24/08/2023

CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA 

La Constitución es norma de normas. En todo caso de incompatibilidad entre la Constitución y la ley u otra norma jurídica, se aplicarán las disposiciones constitucionales. Es deber de los nacionales y de los extranjeros en Colombia acatar la Constitución y las leyes, y respetar y obedecer a las autoridades.

Está compuesta por un preámbulo, 13 títulos, 380 artículos y 67 artículos transitorios que regulan los derechos y deberes de los ciudadanos (principios fundamentales; derechos, garantías y deberes; habitantes y territorio; participación democrática y partidos políticos), la organización del Estado (ramas legislativa, ejecutiva y judicial; elecciones y organización electoral; organismos de control; organización territorial; régimen económico y hacienda pública) y disposiciones sobre su reforma.  

TAREA:

Investiga y escribe: 

1. ¿Qué son los derechos fundamentales en la constitución política de Colombia? ¿cuántos son?. 

2. Los principales derechos fundamentales en la constitución política de Colombia.

3. Los principios fundamentales en la constitución política de Colombia.

EL DILUVIO SEGUN LA CIENCIA 

ACTIVIDAD EN CLASE

Redacta un párrafo de 12 renglones en donde especifiques la diferencia entre el diluvio según la biblia y la ciencia.

TAREA

Investiga sobre los relatos mesopotamicos del diluvio.

CUUESTIONARIO DE SOCIALES

CUESTIONARIO DE EMPRENDIMIENTO 

SOCIEDAD AGRÍCOLA 

ACTIVIDAD SEGUNDO PERIODO 

ACTIVIDAD EN CLASE

resolución del punto 7 y 8 de la siguiente imagen.

TAREA

Responder los puntos 1,2,3,4,5 y 6 de la imagen anterior. 

GEOGRAFIA DE LA POBLACIÓN 

ACTIVIDAD EN CLASE 

TAREA

Investigación la demografía estática y la demografía dinámica 

PARA FINALIZAR

TAREA

DERECHOS CIVILES Y POLÍTICOS 

ACTIVIDAD EN CLASE

realizar un resumen de la clase

TAREA

EL TRABAJO COMO PRODUCCIÓN SIMBÓLICA 

ACTIVIDAD EN CLASE

Socializacion 

TAREA

CUARTA GENERACIÓN 

ACTIVIDAD EN CLASE

socializacion 

Explica la cuarta generación por medio de 4 dibujos.

TAREA

¿Consideras importante la cuarta generación? Explica

DIVISION DEL TRABAJO

EL TRABAJO

TAREA

¿cuál es la importancia del trabajo?

ACTIVIDAD DE REPASO

Leer el resumen realizado de tarea y explícalo con tus propias palabras.

los niños que no entregaron tarea realizaron planas.

PRODUCCIÓN MATERIAL Y SIMBÓLICA

ACTIVIDAD EN CLASE

Elabora un pequeño cuadro comparativo entre producción material y producción simbólica.

TAREA

Haz una lista de aspectos de tu vida cotidiana que forman parte de la cultura.

PREVIA ORAL DE LOS DEPARTAMENTOS Y CAPITALES 

ACTIVIDAD EN CLASE

pregunta individual de las capitales de los respectivos departamentos menciados.

TAREA

Los niños que perdieron la previa oral deberán realiza una maqueta y una exposición sobre un departamento  según su elección.

EMPLEOS EQUIVOCOS DE LA PALABRA CULTURA